2004 年，在哈佛大学主修计算机和心理学二年级的马克·扎克伯格，在突发奇想中使用了一个星期的时间创建出了如今知名的社交平台—— Facebook。随后，他为了更全身心地投入Facebook 的维护与运营中，于同年从哈佛辍学。如今在Facebook 深陷“泄露门”、扰乱选举等种种舆论旋涡之际，有人不禁提出反问：如果马克·扎克伯格曾在哈佛大学再学习两年，他是否就可以学到一些有价值的课程并改变Facebook的方向？

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以下为译文：

上个月，Facebook的创始人马克·扎克伯格为他的公司宣布了又一个新方向。他说，过去这个平台需要为剑桥分析公司以及无数其他个人数据入侵的事件负责，今后他们会将其发展成隐私和加密的典范。也许在经历了所有的逃避、失误和转变之后，扎克伯格终于从他的经历中得到了教训。

但是，当看到马克·扎克伯格在一场又一场灾难中徘徊时，我不由自主地陷入了沉思，也许有一个办法可以让他（以及所有人）避免这些所有的磨难，那就是他留在学校继续学习。

2004年，为了Facebook的发展，马克·扎克伯格在大二结束后从哈佛大学辍学。彼时这家社交网络平台已经成为互联网上十大有价值可被收购的网站之一，因此年轻的马克·扎克伯格紧随哈佛辍学生比尔盖茨的脚步，并追求硅谷风险资本家对剑桥学者的追捧。

毕竟，至少按照精益创业公司的逻辑，哈佛已经完成了它的使命。年轻的扎克伯格已经学到了足够的计算机科学编程技术，可以建立最小的可行产品，而且（或许更重要的是）他利用哈佛的精英学生群体来寻找合作伙伴和想法，并成立和运营公司。

但是，由于没有完成大学的学业，扎克伯格很可能否认了历史、文化、经济和政治背景为他的工作带来的好处。如今所有人都为他的不耐烦付出了代价。如果当初马克·扎克伯格决定继续留在学校情况会怎样？回顾2005年和2006年哈佛大学的课程，你会找到从社会学和心理学到哲学和文学的各种课程，这些课程都违背了硅谷教条的基本假设，而且也可能会让扎克伯格明白，他需要建立一个能够促进人类认知和联系的平台，还有民主本身，而不是破坏它们。

例如，在大四的课程中，马克·扎克伯格可以跟着哈佛大学的教授们学习，其中包括总统经济顾问委员会前主席Greg Manciw。如果扎克伯格上Manciw的“经济学原理”课程，他就会认识到每个硅谷的经营都有基于增长的经济运行系统——最终需要将用户转变为产品，比这更糟糕的是用数据训练算法。他可能会意识到，以最高的估值获得最多的投资只会让他的公司受到股东的支配，并要求他按照必要的方式发展。

又或者，如果他选择师从著名的文学评论家Helen Vendler，他的本科课程“文学与艺术”提出了“诗歌作为感情的历史和科学的研究”，那么结果又会怎样呢？后来扎克伯格就能够预测出他的平台对情绪不敏感的偏见，或者他可以不再把语言当作认知武器？

也许他应该上那年春季Steven Pinker的课程“人类心灵”，其中包括精神分析、行为主义、认知神经科学和进化心理学。想象一下，如果马克·扎克伯格在他的新闻订阅算法中引入集体心理之前，在学术或道德背景下考虑人类意识，又会怎样呢？

他还可以参加Niall Ferguson的历史课程，了解人口变化和社会分层（这正是民族主义的源动力）。他本可以与Henry Louis Gates Jr.一起参加“哈莱姆文艺复兴”，了解人们在真实生活中的互动与网上由数据决定的亲密关系之间的不同之处。或者，如果他选择普利策奖获得者、历史学家Laurel Thatcher Ulrich的指导下学习，那么可以学习“公共活动与私人经历之间的相互联系”。也许通过了解人们内部和公共世界之间微妙的相互作用，可以让马克·扎克伯格对向最高政治竞选者提供用户数据的行为三思。

此前马克·扎克伯格再三表示道歉。他对国会说：“我们没能用广阔的视野看待我们的责任，这是一个很大的错误。”但是，如果当初他选择代表我们所有人做出调整之前，学习一下民主的主要因素呢？Facebook需要好好学习历史、经济学、社会学、心理学、治理和道德。

当初辍学的时候，马克·扎克伯格才20岁。他自己的大脑还没有发育完全。大脑新皮层细胞周围的髓磷还没有发育完全，而这些东西可以在做如此多决定时，提供身体必需的脉冲控制和执行功能。他没有与终其一生致力于教育事业的工作者们一起发展自己的思想，而是从Napster创始人Sean Parker和大数据亿万富翁Peter Thiel这样的人身上学习。有了这样的导师，难怪扎克伯格将Facebook变成了监控经济的典范。