原标题：探月学院：如何实践创新教育｜36氪创新教育系列

这是36氪创新教育系列稿之一，对国内创新教育探索有兴趣的读者请持续关注36氪相关内容。

探月学院是什么？

探月学院是一所位于北京的高中段全日制创新学校。探月成立于2017年，成立的故事可以参见《王熙乔 · 重新定义的人生 | 探月学院 · 重新定义的学校》。

在正式招生前，探月先在北大附中成立了Lab School的创新学校MVP，通过开设 6 门选修课，探索教学体系，搜集学生的反馈。通过三轮试课后，探月于2018年秋季学期正式开学，首期学生39人。目前北京校区19年秋季学期招生已经开始，招募35人。成都校区将于2020年秋季开学。

有钱人的学校？

系列文章发出后，很多读者反馈集中在担心寒门学子因为昂贵的学费被关在创新教育门外。那么探月首期班的孩子真的都是有钱人的学校吗？确有门槛。

抛开教育理念的门槛，学费是第一道门槛。根据公开信息，探月学院18年秋季学费是15万元，19年秋季学费是15.9万元。在北京一年15万元的学费相对于著名的私立高中来说还算不上昂贵，不过对于一线城市的普通家庭来说也是一笔巨大的教育支出。

更深层的原因是高昂的机会成本。探月的学生都是明确计划本科出国留学的家庭子女。由于探月学院不提供学籍，创新教育下的孩子和传统学生在高考应试成绩上也难有竞争优势，因此出国申请美国大学或者申请创新型大学是探月学生的毕业选择。从报读的学生家庭背景来看，有不少是移民或准移民家庭，教育选择的空间很大。

为了避免高昂学费造成的门槛，探月学院表示每年会拿出学费总收入的10%，为需要经济支持的家庭提供助学金，助学金发放比例会达到约20%，大约每5个探月学生里就有1个可以得到经济支持。

学生掌握学习的主动权：重塑“师与生”的身份

之前的文章中，我们也提到了创新教育的“新”体现在对教育主体的理解上。不像一般理解中每一学期的学习内容都是学校老师规划设计，在探月学生完全可以自己自定义想要的学习目标与计划。

你或许会有疑问：这不是乱了套了？

在目标设定上，探月自有一套支持条件和边界条件的限定。

一是目标设定要基于兴趣和大学的需求，同时满足毕业标准。人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。高中是为了帮助你完成基础知识的学习，从而能够迈入下一个学习和人生阶段，这是一套人生的游戏规则。探月提供的就是在一套清晰透明的游戏规则下，学生有绝对的选择自由。

二是清晰的工具。在探月内部使用的是OKRs（目标与关键成果法），这也是因为google使用而出名的目标管理方式。OKR的关键在于一个目标是怎么能够被拆解到可被测量、可被完成的关键结果。同时，这个目标的设定和计划是基于学期的，并且可以随着自我的认知发现更新迭代。

探月学生正在设定自己的学期OKR

三是导师的支持系统。去除了传统行政班意义上的班主任，而是有一群老师承担成长导师的角色。成长导师像教练，帮助梳理学生的思路，通过问好的问题引导学生自我发现。并且通过每周跟学生的交流时间反思他的OKRs完成的进度，协助他更好的自我进步。

课程与教学系统的整体设计：模糊“教与学”边界

个性化学习需要新的课程与教学系统支持。探月用三类学习方式来学习不同维度的知识：深度学习、项目制学习和个性化学习。

1）深度学习：迷茫是年轻人的通病还是教育的问题？深度学习主要围绕“学习如何学习”，帮助学生实现自我探索和终身学习。参考官网探月的课表，这主要通过《元认知学习》、《社会心理学》、《认知科学入门》、《批判性思维》等课程实现。

2）项目制学习：也称PBL学习（project based-learning），即学生以做项目的方式进行学习，以解决真实的问题方式激发主动学习的热情。项目学习中，学生组成团队围绕一个问题进行研究，从个性化学习平台主动获取所需的学科知识。不同于传统学校的实践课程，这个问题往往由学生自主设定，具有社会现实意义。项目过程中学生的成长与改变以及项目结果所带来的社会价值，会作为其学习反馈与评估的依据。